La Resta de Todos.

Defendamos la escuela pública.

Se feliz.

Creetelo, se feliz y aparca los pensamientos negativos (no es mio me lo han mandado asi).
Gracias Elena, intentare ponerlo en marcha.

Metodo Julio.

Aupa Mirentxu.
Si todos los profesores fueran como tu, cuantas cosas cambiarían en este mundo.

Zainab Salbi: las mujeres, la guerra y el sueño de la paz

En la guerra con frecuencia se ven sólo historias de la primera línea, de soldados y del combate. En TEDGlobal 2010, Zainab Salbi cuenta historias fuertes de la "retaguardia"; historias de mujeres que siguen con la vida cotidiana durante los conflictos, y hace un llamado a que las mujeres tengan un lugar en la mesa de negociaciones cuando la lucha termina.



Gracias Araceli por compartirlo.

We are the world - Haiti

Una buena canción remasterizada para una buena causa, me estaré volviendo muy ñoña, pero se me ponen los pelos de punta.



Las continuas desgracias que se producen en este mundo, nos estan haciendo más insensibles?, o será que nuestro pequeño caparazón de protección empieza a tener demasiados centimetros ya, algo es pero el escucharlo me ha removido algo y me ha gustado, espero que a vosotros tambien y que me lo comenteis.

El peligro de una sola historia.

Nuestras vidas, nuestras culturas, están hechas de muchas historias interrelacionadas. La novelista Chimamanda Adichie cuenta cómo encontró su voz cultural auténtica y advierte que si sólo escuchamos una historia sobre una persona o un país, corremos el riesgo de caer en una incomprensión grave.
Recomendación: Si deseas ver el video con subtítulos en español da clic en: "View subtitles" y elige la opción correspondiente.

Hacer una maleta.

Mi asignatura pendiente HACER UNA MALETA.

Con este video seguro que algo he aprendido.

Mi hermanito de la luna

Una buena explicación del autismo, a traves de los ojos de su hermana.

El futuro está en sus manos.

Un bonito anuncio animando a elegir carreras tecnicas.

Dia del Libro

Los 100 lenguajes.

Por esto me gusta mi trabajo, Gracias Yolanda JB.

Alma

Alma from Rodrigo Blaas on Vimeo.

Ojala deje de ser un anuncio.

Tan dificil será?, cuantos intereses habrá?, como me gustaria que dejara de ser un anuncio. Gracias Feli.

Gora San Sebastian eguna.

Vuelta

Despues de pasar una temporada no muy buena para que nos vamos a engañar, vuelvo a retomar la actividad en el blog, espero que esta vez sin parones, si hay alguien que sigue viniendo, muchas gracias por la paciencia y espero que os guste.

Aqui os dejo un video que me impresiono y que me hizo pensar, como me respondio una compañera de trabajo cuando le mande el hipervinculo, no sera que a veces sin quererlo confesar es lo que se busca.
Sinceramente espero que no sea asi, aunque aveces nos quejemos, me gusta el movimiento, la vida, .......

VIDEO

Tengo problemas para insertarlo, porque espero que no se me haya olvidado hacerlo.

Duro verdad

Romantico

Una amiga del facebook, Araceli, ha publicado en su perfil este video, me ha encantado, me ha parecido original y divertido, y va unido a un video que os puse hace unos meses, aqui os lo dejo, y espero que os salgan esa sonrisita que me ha salido a mi y disfruteis con ello.

Motivación.

Los que me conocen, ya saben como ando estos días, menos mal que siempre hay alguien que te alegra el dia, y te inyecta motivacion por todos los sitios. Como me han encantado quiero compartirlo con todos vosotros/as, espero que os guste tanto como a mi.


Solo añadir esto sacado de un artículo muy interesante sobre la motivación en Proyecto Grimm.
La motivación no tiene que ver con la amenidad o la diversión de la tarea. Una actividad no tiene que ser divertida o sencilla para ser motivadora. Una actividad de aprendizaje tiene que conectar con los deseos y necesidades de los alumnos y alumnas, para que ellos se puedan implicar en su realización.
Motivan los objetivos y los resultados que se pueden obtener, no las actividades por sí mismas.

MUCHAS MUCHAS GRACIAS.

Realidad Virtual.

Sera esto futuras consecuencias...

Gracias Jon............

Dichosas oposiciones.

Este año me presento a oposiciones y me imagino que ya os habreis dado cuenta pero no estoy muy trabajodara con el blog este mes y asi seguiré el siguiente, espero que me entendaís y que cuando vuelva a centrarme encontraros a todos ahi.

Muchas gracias por los animos.

Y hasta dentro de poco

Lectura infantil.

Entre los maestros/as de hoy en día, nos encontramos en la necesidad de motivar a nuestros alumnos hacia la lectura, y la verdad que muchas veces sin conseguir el exito esperado, sabiendo que la lectura nos aporta un panorama más amplio , para desarrollar nuestras ideas y nos fomenta una actitud crítica en el mejor sentido de la palabra, también nos insta a cambiar todos aquellos prejuicios, y a constatar continuamente nuestros datos y verdades.
Quien lee no se cree lo primero que escucha, tiene un cierto bagaje cultural que matiza cualquier intento de absolutismo respecto a ciertos temas. (esta frase no se quien la escribio, pero la tenía apuntada), espero no llegar a lo que vemos en este video, que los protagonistas de nuestros cuentos infantiles acaben en una residencia por falta de ilusión infantil.

Ojala la vida fuera así.

Que bien nos vendrían momentos como los de en este video, verdad?

Trabajo en equipo.

Le he pasado este video a una compañera, para trabajarlo en la escuela, pero me ha gustado tanto, y me parece tan util para trabajar con los alumnos/as que he decidido poneroslo y que opineís del tema, que ya lo dudo pero bueno.....

La Flor de tu Blog

Visto en Yoriento.
Impresionante applet que “genera un árbol lleno de flores y ramas, derivadas de las conexiones, imágenes y tags de tu página web y que te da una preciosa imagen. Es muy interesante ver como el programa Java lo genera en tiempo real ante tus ojos”.

Esta es la que ha salido de Yolakanttu, aver que os sale a vosotros.

Horror en Gaza.

Mi amigo Jon me ha mandado estas fotos, y sinceramente, no creo que exista ninguna razón para considerar a estos niños/as responsables de nada, junto a las fotos de Jon(algunas) os dejo este enlace donde encontrareís fotografias como estas y mucho peores, donde nos muestran lo indiscriminado del conflicto,





en este link http://palestinethinktank.com/ encontrareis las crónicas y las noticias que no están en los medios convencionales. Son Mentes libres para una Palestina libre.
Con esta opinión creo que queda muy clara mi posición ante el "conflicto", y seguro que pudiendo hacer mucho más para evitarlo, empezaré por esto y adheriendome a iniciativas que considero "productivas".

Mientras la lista de muertos ha sobrepasado las 1000 victimas , la petición por un cese al fuego está siendo entregada en todo el mundo a través de avisos y reuniones con lideres del mundo. Necesitan llegar al millon de firmas esta semana. Participa ahora

Firma la petición
¡Mira nuestro aviso!

Receta-ideario para ganar asertividad .

1) Puedo cambiar mi modo de pensar. Tengo derecho a cometer errores porque la pauta ENSAYO-ERROR está inscrita en mi biología (rectificar es de sabios).
2) Veo la realidad según mis propios matices semánticos. No hay fracasos sino resultados. No hay obstáculos sino oportunidades. El miedo es lo que segrega mi cerebro cuando no decido o cuando no resuelvo un problema.
3) Vigilo PRIORIZAR MIS OBJETIVOS sin enredarme en lo accesorio, gozando el aquí y el ahora sin referencias al pasado (culpas) ni al futuro (preocupaciones).
4) Afirmo mis deseos o sentimientos, en vez de manipular a otros. Decido por mí mismo lo máximo posible porque trato de no delegar mis asuntos en manos de otros. Primero centro todo y luego priorizo cada cosa.
5) Celebro cuanto hago, siento o pienso, sin consumirme por lo que me falta. Me contento con el MÁS O MENOS, en lugar del "todo o nada". (La vida es lo que te pasa mientras estas ocupado haciendo otros planes - J.W.Lennon).
6) Soy el único juez de mí mismo. Hacer que me respeten es más importante que gustar. Nutro mi autoestima con autoaceptación consciente, sentimientos equilibrados y trabajo diligente.
7) Resuelvo en vez de postergar. Confío en mis capacidades. No me lamento ni rebajo mi empeño, sino que actúo de inmediato sin mirar atrás. Si me atasco, REDEFINO el marco y veo el "diferente" paisaje de posibilidades.
8) "Un hombre sólo posee aquello que no puede perder en un naufragio" (proverbio hindú). Poseo lo mínimo para poseerme lo máximo. No poseo a nadie ni me posee nadie.
9) Convierto todo en mi vida, cada circunstancia, revés o problema, en oportunidad para crecer y aprender. Busco equilibrar mi conciencia, mis sentimientos y mis pulsiones.
PARECE FACIL, LO SERÁ TANTO?

PORNOGRAFIA INFANTIL, NO

Desde el blog de Silvia, recojo el mensaje para seguir transmitiendo una gran idea, o por lo menos eso me ha parecido, aver si es verdad, que con todos estos post en blogs y webs varias, bloqueamos de alguna manera la busqueda en la red de estas como dice el cartel busquedas depravadas, y aprovecha la ocasión para recordarnos que el dia 20 de Noviembre, se celebra el día universal del Niño.

Apoyo la convocatoria, y desde aqui os animo a participar en esta iniciativa. Si quereis más información la tendreis en este magnifico blog.

Ser feliz

Eres feliz?
En cierta ocasión, durante un seminario para matrimonios,

le preguntaron a una mujer:¿Te hace feliz tu esposo...

realmente te hace feliz?

En ese momento, el esposo levantó ligeramente el cuello,

en señal de seguridad.

Sabía que su esposa ciertamente diría que sí,

pues ella jamásse había quejado durante su matrimonio.

Sin embargo, la esposa respondió con un rotundo

¡No!... ¡no me hace feliz! Y ante el asombro del marido... continuó:

No me hace feliz... ¡Yo soy feliz!

El que yo sea feliz o no, eso no dependede él, sino de mí;

yo soy la única persona,de quien depende realmente mi felicidad.

Yo decido ser feliz en cada situación,

y en cada momento de mi vida,pues,

si mi felicidad dependierade alguna persona,

cosa o circunstanciasobre la faz de esta tierra,

yo estaría en serios problemas.

Todo lo que existe en esta vida,cambia continuamente...

el ser humano,las riquezas, mi cuerpo, el clima, los placeres, etc.

y así podría hacer una lista interminable.

A través de toda mi vida, he aprendido algo;

decido ser feliz y lo demás lo llamo...experiencias,

amar, perdonar, ayudar,comprender, aceptar, escuchar, consolar.

Hay gente que dice: no puedo ser feliz...

porque tengo esta enfermedad,

porque no tengo dinero, porque hace mucho calor,

porque alguien me insultó, porque alguien ha dejado de amarme,

porque alguien no me valoró...

Pero... lo que no sabes es que....

Puedes realmente ser feliz...

aunque tengas una enfermedad,

aunque... haga calor,aunque...

no tengas dinero,aunque...

alguien te haya insultado,

aunque...alguien no te amó,

o no te haya valorado.

Ser feliz es....¡Una actitud ante la vida,

que cada quien decide!

¡Sé hoy verdadera y auténticamente feliz!

Y que tengas un hermoso día.

La educación hoy en dia.

De todos los instrumentos del hombre, el más asombroso es, sin duda, el libro. Los demás son extensiones de su cuerpo. El microscopio, el telescopio, son extensiones de su vista; el teléfono es extensión de la voz; luego tenemos el arado y la espada, extensiones del brazo. Pero el libro es otra cosa: el libro es una extensión de la memoria y la imaginación.
y nunca han sido los conocimientos de los primeros tan ridículos ni el desánimo de los segundos tan grande.
(BORGES)

Teniendo en cuenta esta estupenda frase, os voy a dejar dos opiniones de lo que llamamos educación hoy en dia. Me gustaría que os animaseis a discutir el tema, y me explicaraís con cual de las dos opiniones os quedaís.
1.La llamada de atención se dirige a todos, pero en especial a los forjadores y entusiastas de una reforma educativa que, en un tiempo record, ha conseguido que la cultura de los alumnos baje hasta niveles alarmantes, que la mala educación en la vida cotidiana de los centros suba hasta cotas vergonzosas, y que los profesores estén más hartos, deprimidos y desesperados que nunca. Sus defensores dicen que, con todos sus defectos, gracias a ella se ha conseguido la educación para todos. Esto es rigurosamente falso. En una clase en la que cada uno hace lo que quiere, porque la administración no respalda la autoridad del profesor y al mismo tiempo protege al alumno que conculca el derecho de aprender de los demás, no se está impartiendo educación, se esta repartiendo basura.

2.No es verdad que los alumnos y alumnas de ahora sean peores que los de antes Son diferentes, pero no peores. Los niños, niñas y jóvenes de hoy, y los de antes, son el producto de la sociedad en la que viven. Juzgarlos negativamente como colectivo es un ejercicio simplista y una forma de ocultar la responsabilidad de la sociedad adulta. La incitación permanente al consumo (piénsese, como ejemplo dramático, en los anuncios sobre los juguetes navideños), la diseminación continua de la cultura del éxito, del triunfo y de la superficialidad, la conversión de los niños, niñas y adolescentes en objetivos permanentes del mercado y la forma de vida acelerada y estresante propia de los adultos con los que viven son, entre otras, realidades que influyen poderosamente en su desarrollo. La sociedad manifiesta una cierta actitud hipócrita: se ve reflejada en el espejo de niños, niñas y jóvenes y, a veces, no le gusta lo que ve, pero, en vez de analizar las causas, arremete contra la imagen que se proyecta en ellos. En la escuela esto es especialmente grave. A través de los medios de comunicación se ha favorecido una alarma social injustificada en relación con la conducta de los estudiantes. Temas como la falta de respeto hacia los docentes, el acoso entre iguales, la violencia escolar, etc., aun siendo problemas reales que siempre han existido y que, posiblemente, ahora son más frecuentes, se han sobredimensionado, convirtiéndolos en productos de consumo a través del periodismo sensacionalista. Junto a estos fenómenos existen multitud de casos de estudiantes comprometidos, de jóvenes interesados por el medio ambiente e implicados en las ONG, de niños y niñas concienciados con los problemas de la salud y de las drogas, etc. que son insuficientemente resaltados, fomentándose así un estereotipo social sesgado y negativo sobre los menores. No podemos olvidar que los niños, niñas y jóvenes son modelados y formados por toda la sociedad. Demonizarlos es un recurso fácil para eludir nuestra responsabilidad. Al mismo tiempo, el desapego de muchos estudiantes hacia la cultura transmisiva y tradicional de la escuela, oculto en otros tiempos debido al carácter autoritario y represivo de la época franquista, se pone de manifiesto hoy de forma más radical. Este desapego, más que confirmar que el alumnado de hoy “es peor que el de antes”, como muchos creen, es la evidencia más clara del abismo que separa a la sociedad de la escuela y a los asuntos relevantes de hoy, de los contenidos y métodos escolares convencionales.

En resumidas cuentas se requiere un cambio profundo. El fracaso escolar no sólo se manifiesta por los que abandonan o suspenden, también por los que aprueban sin haber conseguido un aprendizaje duradero y de calidad.

Creo que queda bastante claro con cual de las dos me quedo, pero me gustaría discutir el tema os animo a ello y espero vuestros comentarios.

Siempre hay alguien que te hace sonreir de alguna manera. Me quedo con la mayoría de los consejos que dan en este video, muchas gracias a quien me lo ha mandado, (no se como lo haces, pero siempre en el momento justo). Me ha mantenido esa sonrisa durante todos esos minutos, y ha conseguido hacerme reflexionar, estoy segura que ese era tu proposito, y espero que sirva para lo mismo a todos aquellos que me visiteis.